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四川科华高级技工学校师资力量好吗

2021-05-06 16:30:37 来源:本(ben)站原创
四川科华高级技工学校
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  四川科华高级技工学校师资力量好吗?作为一所成都中职学校,科华也还是不错的,为不断提高教师的业务水平,推进学校教学质量的提升近期学校还狠抓了教学设计,近期学校还开展了教研和培训工作,下面的文章我们就来具体了解一下!

四川科华高级技工学校师资力量好吗

  四(si)川科华(hua)高(gao)级技工学校此次培训围绕一体化课改,从规范教案填写为突破口,将一体化教案编制作为主要教研内容,通过“翻转课堂”的手段,在周教研会上通过任务展示环节,呈现课前任务和教师们完成的作业,评价教师们在教案填写中的优点和不足。学校教研与培训科着重就一体化教学设计中的“重难点内容”、“重难点确定”和“重难点突破”三个环节进行了专题教研。

  教(jiao)学重(zhong)点内容可以(yi)根(gen)据(ju)操作过程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)最关键的(de)(de)(de)环(huan)节进行确定(ding)(ding),要求(qiu)学生在这一(yi)环(huan)节投入更多(duo)的(de)(de)(de)时间去学习和练(lian)习,教(jiao)师应当通(tong)过教(jiao)学过程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)设(she)计帮助(zhu)学生找到吃透重(zhong)点的(de)(de)(de)有效方法。教(jiao)学重(zhong)点确定(ding)(ding)理由(you)以(yi)国家标准(zhun)、竞(jing)赛(sai)标准(zhun)、课(ke)程(cheng)(cheng)标准(zhun)、教(jiao)材等作为(wei)(wei)(wei)逻辑起点和参照(zhao)系确定(ding)(ding)重(zhong)点内容,分(fen)析(xi)本(ben)节课(ke)依托的(de)(de)(de)典型工(gong)(gong)作任务和学习任务,将本(ben)岗位该(gai)项工(gong)(gong)作过程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)或教(jiao)学过程(cheng)(cheng)六(liu)步骤中(zhong)(zhong)(zhong)最关键的(de)(de)(de)环(huan)节提炼(lian)为(wei)(wei)(wei)重(zhong)点。重(zhong)点内容根(gen)据(ju)一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)确定(ding)(ding)理由(you)进行公示并给出突(tu)破(po)(po)(po)方法,教(jiao)学重(zhong)点表述规(gui)律(lv)为(wei)(wei)(wei)确定(ding)(ding)依据(ju)+行为(wei)(wei)(wei)结果;教(jiao)学重(zhong)点的(de)(de)(de)突(tu)破(po)(po)(po)一(yi)般设(she)置在教(jiao)学过程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong),可以(yi)用单个环(huan)节集中(zhong)(zhong)(zhong)突(tu)破(po)(po)(po),也可以(yi)在多(duo)个环(huan)节中(zhong)(zhong)(zhong)逐渐(jian)突(tu)破(po)(po)(po),采取教(jiao)师引导、学生动手的(de)(de)(de)方式(shi),表述规(gui)律(lv)为(wei)(wei)(wei)环(huan)节设(she)定(ding)(ding)+行为(wei)(wei)(wei)方式(shi)。

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  难(nan)点(dian)(dian)内容一(yi)(yi)般描述为(wei)(wei)某一(yi)(yi)知(zhi)识点(dian)(dian)或(huo)某一(yi)(yi)操(cao)作过(guo)程,表(biao)述内容包括行为(wei)(wei)主(zhu)体、行为(wei)(wei)难(nan)点(dian)(dian)、行为(wei)(wei)结果(guo);为(wei)(wei)了防止随意(yi)将(jiang)某个(ge)(ge)知(zhi)识点(dian)(dian)不假思索、脱离(li)学(xue)(xue)(xue)生学(xue)(xue)(xue)情(qing)实际就将(jiang)其作为(wei)(wei)难(nan)点(dian)(dian),故要求(qiu)填(tian)写确定理由,确定理由与难(nan)点(dian)(dian)内容的(de)描述相对应;教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)难(nan)点(dian)(dian)的(de)突破一(yi)(yi)般设置在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)过(guo)程中,可(ke)以用(yong)单个(ge)(ge)环节集中突破,也可(ke)以在(zai)多个(ge)(ge)环节中逐渐(jian)突破,采(cai)取教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)引(yin)导、学(xue)(xue)(xue)生动手的(de)方(fang)式(shi),表(biao)述规(gui)律为(wei)(wei)环节设定+行为(wei)(wei)方(fang)式(shi)。通过(guo)专题教(jiao)(jiao)(jiao)研,不仅让参会教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)对教(jiao)(jiao)(jiao)案填(tian)写有了更加全(quan)面的(de)了解和掌握,统(tong)一(yi)(yi)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)案检查标准与要求(qiu),提高了教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)们教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)设计的(de)水平,争(zheng)做(zuo)有理想信念、有道(dao)德情(qing)操(cao)、有扎(zha)实学(xue)(xue)(xue)识、有仁爱之心的(de)“四有好老师(shi)”,做(zuo)好学(xue)(xue)(xue)生锤炼品格的(de)引(yin)路人、学(xue)(xue)(xue)习知(zhi)识的(de)引(yin)路人、创新思维的(de)引(yin)路人、奉献祖国的(de)引(yin)路人。

  下一步,四川科华高级技工学校教研与培训科将持续推进教研工作,4月下旬将重点开展教学设计中关于教学过程“六步法”的专题教研,并启动教学能力竞赛,以赛促教。如果你还想了几更多成都中(zhong)职学(xue)校新闻动态,请关注前景通中职网!

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